要加强儿童少年的应急教育,培养他们的自救技能,就应从小抓起。从现状来看,由于多方面因素的影响与制约,我国中小学还普遍存在着应急教育师资力量薄弱、教材缺乏、教育教学手段单一等诸多问题,很多学校一个学期甚至一个学年仅有一次相关课程,且多以大课堂宣讲为主,缺乏有针对性的实际演练,即使有演练,也是走过场,直接导致学生对各种潜在危险和灾害没有引起足够重视,对学习相关知识缺乏兴趣。
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