养教有方，山东教育卫视养教有方

朋友们，养教有方和山东教育卫视养教有方是当今热门话题，但是它们的内涵和影响力可能会让人感到困惑。在本篇文章中，我将为你们揭示它们的本质和重要性，希望能够为你们带来新的认识。

一、爱之有度,教之有方

   读《郑伯克段于鄢》言段不弟而取杀身之祸，又言郑伯心思深沉城府及深，欲杀弟而不愿背恶名，以多行不义必自毙堵悠悠众口。兄弟相残谁的过错？难道不是武姜的过错吗？让弟弟反叛弑兄难道是母亲该做的事吗？

     或许天下为母者都疼爱幼子，然而作为母亲应尽到教诲的责任不让他有非分之想，恪守为臣为弟的本分。君位未定之时，因庄公出生使自己受到惊吓有所厌恶，也是人之常情。为幼子争一争也是人之常情，然而名分已定却不守本分，因溺爱而提出的要求一次比一次过分。于国，新旧交替徒生叛乱有损国有损黎民；于家，兄弟相残有丧天伦；于段，侍宠而骄以致身死；于庄公，随立于义而害手足却被后世耻笑；于武姜，有丧幼子痛又有被逐之忧惭；爱子无过，过在溺爱。为人父母者当教子有方，所谓爱不是只给予物质方面的更重要的是为人立身之教。无规不成方圆，立规矩是成长的第一步，孔子说“名不正则言不顺，言不顺则事不成”。庄公已得名份，作为母亲即使有千万个不愿意也该让段守本分，不能逾越。为君封段于鄢是尽仁，为兄段破坏法度庄公不责是尽义。而段不知道悔改大多来自于母之不教，助长其非分之想。然而，能不能取而代之？我认为可以，但是要有前提，那就是为君不仁，为兄不义，这正如武王伐纣，商汤灭夏，吊民伐罪有何不可。可恰恰相反所有的一切只因为溺爱之过甚，最终兄弟相残。

   爱之有度，教之有方。不溺爱不骄宠才是真的爱孩子，反观现代之父母宠溺过甚，使得孩子目无尊长，乖张专横打不得骂不得，稍有不随心愿就撒泼打滚。教育是家庭+学校+社会共同完成的，首当其冲的是家庭的教育，不立规矩让他们一切以自己为中心是不可取的。养不教父之过，教不严师之惰。可现在有父母骄宠在前既不能“打”也不能“骂”老师可真是左右为难。既然家庭与学校教育都以失败告终难道要寄希望于社会教育？一个不懂规矩，自私自利，专横跋扈受溺过甚的孩子能承受社会教育的残酷吗？很难说。马加爵等等类似的事件难道不应该让人警醒吗？

二、教导有方是什么意思

问题一：教导有方的意思是什么意思教育的方法好教导得好的意思

问题二：那是老师教导有方什么意思对老师的赞美之词，表示高兴和欣慰。字面意义是做老师的对教育自己的子女用了心思，花了时间，有了良好的效果。

问题三：教导有方是什么意思教导有方

注音：ㄐㄧㄠAㄉㄠˇㄧㄡˇㄈㄤ

拼音：jiào dǎo yǒu fāng

简拼：jdyf

教导有方拼音 jiào dǎo yǒu fāng释义教育引导很有办法。用法褒义谓语结构联合式

教导有方

注音：ㄐㄧㄠAㄉㄠˇㄧㄡˇㄈㄤ

拼音：jiào dǎo yǒu fāng

简拼：jdyf

释义：

①教育训戒：～孩子。

②从错误或失败中取得的知识：接受～，改进工作。

③培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。

④用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服～。

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解释：〖解释〗教育引导很有办法。

用法：一般作谓语、定语、宾语；含褒义；指教育引导很有办法。

近义词：教诲有方、循循善诱、谆谆教导（谆谆教诲）、教子有方

反义词：引入歧途、误人子弟

出处：〖出处〗清?吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

示例：林斤澜《小车不倒只管推》：“我少年时候接受过的**教导，教导有方，方是方针方向，也是有棱有角。”

问题四：教导有方什么意思教导有方 [jiào dǎo yǒu fāng]

[释义]教育引导很有办法。

[出处]〖出处〗清・吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回

问题五：教导有方什么意思教导有方

【拼音】：jiào dǎo yǒu fāng

【释义】：教育引导很有办法。

【出处】：清・吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

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问题六：老公教导有方什么意思老婆在居家过日子和待人处事方面比较有分寸，得体，懂事；得到别人的夸奖。

问题七：形容老师教导有方用什么成语循循善诱 [xún xún shàn yòu]

生词本

基本释义

循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

褒义

出处

《论语・子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”

问题八：形容老师教导有方的词语循循善诱 [xún xún shàn yòu]

生词本

基本释义

循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

褒义

出处

《论语・子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”

问题九：教导有方的近义词近义词：教诲有方、循循善诱、谆谆教导（谆谆教诲）、教子有方

反义词：引入歧途、误人子弟

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三、教育有方和教导有方有什么区别

教育是培养人才的重要手段，而教导则是在教育过程中进行的具体行为。教育有方和教导有方均是指在教育过程中的有效方法，但二者的区别在于教育有方更加注重教育理念和方法的系统性和长远性，而教导有方则更加注重具体实践和技能的培养。

教育有方是指在教育实践中，教育者具备完善的教育理念和方法，能够系统地引导学生进行学习和成长。教育有方的教育者通常具备广泛的知识背景和丰富的教育经验，能够根据学生的不同特点和需求，采用不同的教育方法和手段。教育有方的教育者注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，使学生具备长远发展的能力。

与此相比，教导有方则更加注重在具体的教育过程中，采用有效的教学方法和手段，培养学生的具体技能和知识。教导有方的教育者通常具备扎实的专业知识和教学经验，能够针对学生的实际需求，采用有效的教学方法和手段，使学生能够掌握具体的技能和知识。

总之，教育有方和教导有方都是有效的教育方法，二者的区别在于教育有方更加注重教育理念和方法的系统性和长远性，而教导有方则更加注重具体实践和技能的培养。在实际教育过程中，教育者应根据学生的不同特点和需求，选择合适的教育方法和手段，使学生能够得到全面的教育和培养。

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